Metodología de aula invertida en educación remota de emergencia para estudiantes de Odontología. Antofagasta, Chile

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dc.contributor.authorConstanza Garrido Urrutia
dc.contributor.authorFrancisco Rojas Vilches
dc.contributor.authorEnzo Raiqueo Vaccaro
dc.date.accessioned2025-07-21T13:05:15Z
dc.date.available2025-07-21T13:05:15Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractFundamento: en 2021 y producto de la pandemia por COVID-19, el curso de Promoción de la Salud, en la carrera de Odontología de la Universidad de Antofagasta, se realizó en modalidad remota de emergencia. El aula invertida se presentó como una estrategia metodológica útil para dar continuidad a los procesos enseñanza aprendizaje en este contexto. Objetivo: analizar la percepción de los estudiantes de Odontología de la Universidad de Antofagasta respecto a la metodología de aula invertida aplicada al curso de Promoción de la Salud durante la pandemia. Métodos: estudio cuantitativo, observacional, descriptivo transversal, en estudiantes de Odontología de la Universidad de Antofagasta que participaron en el curso Promoción de la Salud en 2021 (N=60). Se realizó un muestreo por conveniencia y se invitó a participar a los estudiantes. Se utilizaron métodos teóricos: analítico-sintético e inductivo-deductivo; y empíricos: la medición con un cuestionario estructurado; estadísticos: análisis descriptivo, se analizaron diferencias significativas según sexo con la prueba t de Student, con un p valor <0,05. Resultados: existió un 65 % de participación (n=39), la mayoría manifestó una percepción favorable hacia la metodología. Reportaron mejora en la comprensión de los contenidos, la participación, comunicación e interacción del estudiante con los profesores. Además de un mayor grado de autonomía y autorregulación de los alumnos. Conclusiones: el aula invertida en educación remota de emergencia fue percibida favorablemente, dio respuesta a los desafíos y necesidades didácticas que se enfrentaron durante la pandemia. DeSC: facultades de Odontología; aprendizaje; infecciones por coronavirus; educación a distancia; e-accesibilidad; educación médica.
dc.description.sponsorshipNo declara
dc.identifier.issn2077-2874
dc.identifier.urihttps://repositorioabierto.uantof.cl/handle/uantof/556
dc.language.isoes
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourceEDUMECENTRO
dc.titleMetodología de aula invertida en educación remota de emergencia para estudiantes de Odontología. Antofagasta, Chile
dc.typeArticle
oaire.citation.volume16
organization.identifier.rorUniversidad de Antofagasta
uantof.identificator.facultyFacultad de Medicina y Odontología
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